uczeń kończący klasę I
1) wypowiada się w wybranych technikach plastycznych na płaszczyźnie
i w przestrzeni; posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak:
kształt, barwa, faktura;
2) ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) inspirowane wyobraźnią,
baśnią, opowiadaniem, muzyką; korzysta z narzędzi multimedialnych;
3) wykonuje proste rekwizyty (np. lalkę, pacynkę) i wykorzystuje je w małych
formach teatralnych; tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki
ludowej regionu, w którym mieszka;
4) rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki: architekturę (także architekturę
zieleni), malarstwo, rzeźbę, grafikę; wypowiada się na ich temat.
A uczniowie klas wyższych naprawdę nieźle znają się na historii sztuki.
W praktyce wygląda to inaczej - dzieci uczone są ODWZOROWYWANIA, a nie KREATYWNOŚCI.
Karolina Vysata, (nasza koleżanka z Zachęty, która teraz związana jest z Bunkrem Sztuki w Krakowie) przygotowała dla nauczycieli 2 prezentacje multimedialne wg których można prowadzić lekcje: "Jak to jest zrobione?" i "W poszukiwaniu zwykłych przedmiotów"Karolina opowiedziała o nich szczegółowo i zachęcała do korzystania w czasie lekcji. Prezentacje zawierają reprodukcje prac z kolekcji Zachęty oraz przystępnie napisane komentarz/wskazówki/zadania dla uczniów. Prezentacje udostępnione są na otwartych licencjach Creative Commons, więc można je dowolnie przetwarzać.
Nauczyciele, którzy brali udział w szkoleniu (dziękujemy pani dyrektor Elżbiecie Rupińskiej za organizację!) dostali płyty z nagranymi scenariuszami.
Prezentacje do pobrania zamieszczone są na stronie Zachęty
Mamy nadzieję, że nauczyciele złapali bakcyla sztuki współczesnej i podzielą się nim z dzieciakami!
